UADY impulsa la lectura como herramienta de inclusión social a nivel nacional

La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) integró su Modelo de Activación Lectora a la agenda nacional de fomento a la lectura, a través de una estrategia académica que prioriza la inclusión social y el fortalecimiento de las políticas públicas en la materia.

La Facultad de Ciencias Antropológicas, en coordinación con la Red Mexicana de Universidades Lectoras, encabeza la participación de la institución en el curso titulado “Pásale a lo leído: lectura e inclusión social”.

Este proyecto de alcance nacional es un esfuerzo interinstitucional en el que colaboran la Universidad de Guanajuato, la Universidad Autónoma de Campeche, la Universidad Autónoma de Aguascalientes y el Instituto Campechano.

El programa formativo, que registró cupo lleno con 45 participantes, se desarrolla durante febrero. El objetivo central es la capacitación de profesionales en el diseño e implementación de estrategias de lectura orientadas a poblaciones diversas, bajo principios de equidad y acceso a la cultura como factores de cohesión social.

Las autoridades de la UADY señalaron que la iniciativa busca consolidar el vínculo entre la academia y los objetivos nacionales en educación y cultura.

Asimismo, subrayaron que el modelo académico propuesto concibe a la lectura como un derecho fundamental y una herramienta para la transformación social, con el fin de robustecer las acciones institucionales en el país.